社会心理： 当街殴打20年前班主任案件，老师不同意和解，
你对此案怎么看？
当我看到当街殴打20年前的班主任，心情是比较沉重的，心灵上也是十分震撼的，他究竟是什么原因呢？这暂不去从法律层面解读，其违法程度及危害。
那么是否可以探究当事人心理呢？究竟是什么样的一种心理状态呢？使之久久还不能释怀，曾经是否在心理上受到过什么过激的伤害吗？还是什么因素触动了脆弱的心灵呢？如果只用简单的用冲动来解释，那很难让人理解的，对吗？
首先，我们现在生活在法制的社会中，人人都懂得法律，打人是犯法的，妇孺皆知的，那么当事人也是心知肚明的，这里无需再讨论的。既然案件，已经上升到法律层面，法院会给予公正的判决的。
其次，老师不同意和解，自有老师的想法和道理，我也不在此妄加评论了。我认为法律的调解程序，只是在法律维护双方个自利益平等的基础上，行使的一种便捷的结案方式。每一方当事人都可以依照法律的框架，申请和主张自己的权益，并行使和保障自己的合法利益的。
再次，视频的播出，不但冲击每个有良知人的道德底线，而且还容易激起民众的愤慨，过去老理人们常说：“棍棒底下出孝子”虽然不符合法律规范，但是还是被许多人心理上是接受的。
关键是，师生之间，不管谁殴打谁，伤的不仅是法治，还有伦理和道德。做为我们有着几千年传统文化的国家，尊师重教、尊老爱幼，即是良知，也是我们传统的美德和良序民俗。
而当事人视这一切为无物，不仅破坏的是法律规则，还冲击了道德风尚。我衷心的提醒某些个别人，试想用自己“通过拳头是老大的年代已经过去了”。
在法制时代里，我们的心理上，是否需要深刻反思与反省自己的行为呢？
